李君仪的研究重点是学生在语言学习、包容性语言教学和教师专业发展方面的参与度和动机。她曾在一所国际大学教授学术英语，接触的都是在K-12教育环境下正常发展的学生及有特殊需求的学生。此外，她还在联邦资助的研究项目中担任研究助理，并因教育创新而获得哈佛学习与教学计划 (HILT) 资助。她专门从事教育咨询，是一名经过认证的全球职业发展促进者，并免费担任残疾人指导教师。
李君仪获得波士顿大学经济学学士学位，哈佛大学语言文学硕士学位。