翁教授的研究重点包括语言教师教育、第二语言写作、文化响应教学法，以及技术在多语种学生教育中的应用。她对探索语言教师的专业知识、机构和身份之间的交叉领域尤其感兴趣。

她的出版物包括期刊文章、书籍章节、书评和新闻简报。她的文章发表在诸多前沿学术期刊上，包括TESOL Journal、Journal of Language, Identity & Education、International Journal of Qualitative Studies in Education、Teaching in Higher Education and TESL-EJ.

除了研究，她还热爱教学，并编写了教科书，如《批判性阅读、写作和思考以及通过写作赋予国际研究生权力》。她还为俄亥俄州立大学（OSU）教授第二语言写作的研究生助教编写了一本手册《向多语种学生教授大学水平写作》。她是俄亥俄州立大学2022年研究生教学助理奖的获得者。

翁教授获得俄亥俄州立大学的博士学位。在加入昆山杜克大学之前，她是教多语种学生写作的教师，是2022年富布赖特-德国教师研讨会 “课堂上的公平、多样性和包容性”的运营协调人，也是俄亥俄州立大学德雷克教学研究所的研究生顾问。